高校生活では、学年が上がるにつれて、勉強への向き合い方も少しずつ変わっていきます。

高校1年生の頃は、定期テストや小テストで結果を出すことを目標にしていたとしても、高校2年生になると受験を意識し始め、高校3年生では限られた時間の中で、より効率的に学習を進める必要が出てきます。

今回は、私が高校3年間でどのように勉強への意識を変え、どのような学習習慣を大切にしていたのかを振り返ります。

基礎を大切にし、継続して努力すること。

そして、自分の状況に応じて学習方法を工夫すること。

この積み重ねが、志望校合格につながったのだと感じています。

高校1年生｜定期テストで結果を出すことを目標にしていた時期

高校1年生の頃は、主に定期テストや小テストで結果を出すことを目標に勉強していました。

常に学内トップを意識し、授業内容を確実に理解して定着させることを大切にしていました。

具体的には、授業で扱った内容を繰り返し復習し、学校の問題集や参考書を用いて基礎事項を固めていました。

この時期に基礎を丁寧に積み上げたことが、その後の学習の土台になったと感じています。

高校1年生の段階では、まだ受験まで時間があるように感じるかもしれません。

しかし、定期テストに向けて決められた範囲を確実に理解し、問題を解ける状態にしておくことは、後の受験勉強にもつながっていきます。

高校2年生｜定期テストのための勉強から、受験のための勉強へ

高校2年生になるタイミングで、勉強に対する意識が大きく変わりました。

春休みに、
「このまま定期テスト対策だけを続けていては、受験には対応できない」
という危機感を持ち、受験を見据えた学習へと切り替えました。

それまでの私は、定期テスト対策を中心に勉強していました。

しかし、高2からは、定期テストに加えて、より発展的な内容にも取り組むようになりました。

「定期テストのための勉強」から、受験のための勉強へと意識を変えた時期だったと思います。

また、部活動との両立も求められる中で、限られた時間を有効に使うことを意識するようになりました。

この時期に、ただ目の前のテストをこなすだけでなく、先を見据えて学習を進める姿勢を持てたことは、その後の受験勉強にとって大きかったと感じています。

高校3年生｜勉強スタイルを大きく変えず、質を高めていく

高校3年生になると、周囲の受験への意識が一気に高まり、精神的なプレッシャーを感じる場面が増えました。

しかし、自分自身は高校2年生の段階から受験を意識した学習を進めていたため、勉強スタイルを大きく変えることはありませんでした。

その代わり、これまでの学習方法をより洗練させていくことを意識しました。

最初は、
「とにかく量をこなす」
ことを重視していました。

しかし、次第に自分の得意・苦手に応じて計画を立て、知識が最大限定着する方法を考えながら、量と質の両方を意識した学習へと変化していきました。

ただ長時間勉強するだけでなく、
「何を、どの順番で、どのように取り組むか」
を考えることが大切だと感じるようになりました。

英語｜感覚に頼らず、構造的に理解する

教科ごとにも、工夫を重ねていました。

英語はもともと得意ではありましたが、最初は感覚的に解いている部分が多くありました。

そこで、文法・読解・英作文を体系的に学習し、英文を構造的に理解できるようにすることを意識しました。

その結果、感覚に頼るのではなく、根拠をもって解答できるようになりました。

低学年のうちから英語に触れる機会を多く取り、演習を積み重ねていたことも、得点力の安定につながったと考えています。

英語では、なんとなく読める状態で満足するのではなく、

• 文構造を理解する
• 文法事項を確認する
• 英作文で使える表現を整理する
• 読解の根拠を本文中から確認する

といった学習を積み重ねることが大切だと思います。

数学｜解法を暗記するのではなく、発想の流れを理解する

一方で、理系科目には大きな課題を感じていました。

特に数学では、問題を見ても解法の糸口がつかめず、ノートが真っ白なまま答えを見てしまうことが多くありました。

答えを理解することに精一杯で、自分で考える段階に立てていないことに気づき、基礎から見直す必要があると感じました。

そこで、青チャートを用いて、解法を暗記するのではなく、
どの部分からその発想が生まれるのか
を意識して学習しました。

問題と解法を結びつけて整理し、自分の中でパターン化していくことで、初見の問題にも取り組むためのきっかけをつかめるようになりました。

数学では、ただ答えを写すだけでは力がつきません。

「なぜこの解法を使うのか」
「問題文のどこにヒントがあるのか」
「似た問題ではどのように考えるのか」

を意識して、解法の背景まで理解することが大切だと思います。

理科｜夏休みに基礎を整理し、演習でアウトプットする

理科についても、夏休みを活用して集中的に取り組みました。

化学や生物では、既習事項の重要語句を整理し、基礎を固めたうえで演習を重ねることで、知識をアウトプットできる状態にすることを目指しました。

この時期に基礎を一度体系的に整理できたことが、その後の得点力向上につながったと感じています。

理科は、用語を覚えるだけではなく、問題の中で使える状態にすることが必要です。

そのためには、

• 重要語句を整理する
• 基本事項を確認する
• 問題演習で知識を使う
• 間違えた部分をもう一度復習する

という流れを繰り返すことが大切です。

隙間時間と学習順序を工夫する

日々の学習では、自分なりのルールを決めて取り組んでいました。

通学のバスや集合前の時間など、隙間時間には必ず単語帳を開き、暗記に充てていました。

また、勉強は

数学・化学・生物・英語

の順で、苦手な科目から取り組むようにしていました。

集中力があるうちに負担の大きい科目を終わらせることで、効率よく学習を進めることができました。

さらに、睡眠時間を確保するために生活リズムも固定し、毎日安定した状態で勉強に取り組めるように意識していました。

受験勉強では、勉強時間そのものだけでなく、
「いつ何をやるか」
「どの順番で取り組むか」
「生活リズムをどう整えるか」
も大切だと感じています。

精神面｜やる気に左右されない状態を作る

精神面では、常に順調だったわけではありません。

特に夏休みは学校がなく、友人と話す機会も減ったことで孤独を感じやすく、気分が落ち込むこともありました。

そのような時は、塾に通い他の受験生の姿を見ることで自分を奮い立たせたり、先生や家族と話すことで気持ちを整理したりして乗り越えました。

また、やる気に左右されないよう、毎日塾に通うことを習慣化しました。

「やる気があるから勉強する」のではなく、
勉強するのが当たり前
という状態を作ることを意識していました。

受験期は、気持ちの波があって当然です。

大切なのは、気分が上がっているときだけ頑張るのではなく、やる気がない日でも机に向かえる仕組みを作っておくことだと思います。

まとめ｜基礎・継続・工夫が志望校合格につながる

このように、高校3年間を通して、学習に対する意識や取り組み方を少しずつ変化させながら、自分に合った勉強法を確立していきました。

基礎を大切にすること。

継続して努力すること。

そして、自分の状況に応じて学習方法を工夫すること。

これらが、志望校合格につながったのだと感じています。

高1では、定期テストを通じて基礎を固めること。

高2では、受験を見据えた学習へ切り替えること。

高3では、量だけでなく質も意識して、得意・苦手に応じた学習を進めること。

どの学年にも、それぞれ大切にしたいポイントがあります。

今の自分に必要なことを一つずつ整理しながら、日々の学習を積み重ねていきましょう。

浜松で高校生の学習習慣を見直したい方へ

元城アカデミーでは、浜松エリアの中学生・高校生を対象に、数学・英語を中心とした個別指導を行っています。

高校生の勉強では、定期テスト対策だけでなく、将来の大学受験を見据えた学習習慣づくりが大切です。

「高校に入ってから勉強の進め方が分からなくなった」
「高2から受験勉強をどう始めればよいか知りたい」
「苦手科目を後回しにしてしまう」
「定期テストと受験勉強をどうつなげればよいか分からない」

という方は、今の学習方法や生活リズムを一度見直してみることをおすすめします。

自分に合った勉強法を見つけ、基礎を大切にしながら、志望校合格に向けて少しずつ積み重ねていきましょう。